Interaksi Antar Komponen dan Jaringan Keterpaduan Sistem

A.           INTERAKSI ANTARA KOMPONEN

Menurut Brown (1983) terdapat beberapa kompenen di dalam sistem pembelajaran, komponen itu terdiri dari :

1.             Siswa

Proses pembelajaran pada hakekatnya diarahkan untuk membelajarkan siswa agar dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Dengan demikian, maka proses pengembangan perencanaan dan desain pembelajaran, siswa harus dijadikan pusat dari segala kegiatan. Artinya, keputusan-keputusan yang di ambil dalam perencanaan dan desain pembelajaran disesuaikan dengan kondisi siswa yang bersangkutan, baik sesuai dengan kemampuan dasar, minat dan bakat, motivasi belajar, dan gaya belajar siswa itu sendiri.

2.             Tujuan

Tujuan disini merupakan komponen terpenting dalam pembelajaran setelah komponen siswa sebagai subjek belajar. Dalam konteks pendidikan, persoalan tujuan merupakan persoalan mengenai visi dan misi suatu lembaga pendidikan. Artinya tujuan dari pendidikan itu diturunkan dari visi dan misi lembaga pendidikan itu sendiri.

3.             Kondisi

Kondisi adalah berbagai pengalaman belajar yang dirancang agar siswa agar dapat mencapai tujuan yang telah ditetapkan. Pengalaman belajar harus mendorong agar siswa aktif belajar baik secara fisik maupun nonfisik

4.             Sumber-sumber belajar

Sumber belajar berkaitan dengan segala sesuatu yang menyangkut informasi-informasi yang di dapat oleh siswa. Pada sumber belajar ini meliputi lingkungan fisik seperti : tempat belajar, bahan dan alat yang digunakan, personal seperti guru, dll.

5.             Hasil belajar

Hasil belajar berkaitan dengan pencapaian dalam memperoleh kemampuan sesuai dengan tujuan khusus yang direncanakan yakni (kognitif, afektif, dan psikomotorik). Dengan demikian tugas guru harus merancang instrumen yang dapat mengumpulkan data  untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan siswa mencapai tujuan pembelajaran, dan dari hasil data tadi guru diharapkan dapat mengembangkan dan memperbaiki program pembelajaran yang selama ini di jalankan.

Jadi Semua komponen dalam system pembelajaran haruslah saling berhubungan satu sama lain. Sebagai misal dalam proses pembelajaran disajikan penyampaian pesan melalui media OHP, maka diperlukan adanya aliran listrik untuk membantu memberikan sinar dalam jaringan OHP. Jika aliran listrik tidak berfungsi, akan menimbulkan kesulitan bagi guru dalam melangsungkan pembelajaran. Dengan dasar inilah, pendekatan system dalam pembelajaran memerlukan keterhubungan antara komponen yang satu dengan yang lainnya.

B.            JARINGAN KETERPADUAN SISTEM

Penggabungan yang menimbulkan keterpaduan ini berdasar  pada hokum Gestallt yang menyatakan bahwa suatu keseluruhan ini mempunyai nilai atau kemampuan yang lebih tinggi apabila dibandingkan dengan jumlah bagian-bagian. Dalam kaitan dengan kegiatan pembelajaran, para guru sebaiknya berusaha menjalin keterpaduan antara sesama guru, antara guru dengan siswa, atau antara materi, guru, media, dan siswa.

Share this post